Pedagogické zásady

Obsah 1 Uvědomělost a aktivita 2 Názornost 3 Soustavnosti 4 Přiměřenosti 5 Trvalosti 6 Jednotné působení

Uvědomělost a aktivita

• cvičenec by měl znát cíl
• řekněte svým cvičencům, proč je učíte, to co je učíte
• motivace
• snažte se využít zájmu cvičenců
• je to velmi, velmi těžké, ale podle toho se pozná dobrý cvičitel. Nelze se to naučit za rok, ani za deset let. Ale zkoušejte, snažte se...

Názornost

• důležitá zvláště u mladších cvičenců (ml. žactvo)
  • méně vysvětlování, více předvedení
• vnímání více smysly

Soustavnosti

• když jednu hodinu budete dřít volejbal a pak to necháte být, je to jako byste nic neudělali
• promyslete si, co chcete naučit, zpestřujte činnost, obměňujte, ale stále by tam mělo být vybrané jedno téma
• Platí i pro nastavené pravidla — je třeba je vyžadovat trvale.

Přiměřenosti

• NEJEN po stránce fyzické! Počítejte s tím, že 7-leté dítě nevydrží stát 5 minut v klidu, nemá tedy cenu něco vysvětlovat déle než dvě minuty

Trvalosti

• získávání návyků by mělo být zvládnuto tak, aby vydrželo

Jednotné působení

• snažte se podpořit úsilí rodičů, školy
• stejně tak by ostatní měli podpořit vás

  to sice neovlivníte, ale pokud se k nim budete chovat dobře, je naděje, že budete spolupracovat