Zobrazit zdroj

Nemáte oprávnění „upravit tuto stránku“. Důvod:

Můžete si prohlédnout a zkopírovat zdrojový kód této stránky:

[[Category:IV. třída]][[Category:III. třída]][[Category:Sokol]][[Category:VSE]][[Category:Pedagogika]] == Uvědomělost a aktivita == *cvičenec by měl znát cíl *řekněte svým cvičencům, proč je učíte, to co je učíte *motivace *snažte se využít zájmu cvičenců *je to velmi, velmi těžké, ale podle toho se pozná dobrý cvičitel. Nelze se to naučit za rok, ani za deset let. Ale zkoušejte, snažte se... == Názornost == *důležitá zvláště u mladších cvičenců (ml. žactvo) **méně vysvětlování, více předvedení *vnímání více smysly == Soustavnosti == *když jednu hodinu budete dřít volejbal a pak to necháte být, je to jako byste nic neudělali *promyslete si, co chcete naučit, zpestřujte činnost, obměňujte, ale stále by tam mělo být vybrané jedno téma * Platí i&nbsp;pro nastavené pravidla &mdash; je třeba je vyžadovat trvale. == Přiměřenosti == *NEJEN po stránce fyzické! Počítejte s tím, že 7-leté dítě nevydrží stát 5 minut v klidu, nemá tedy cenu něco vysvětlovat déle než dvě minuty == Trvalosti == *získávání návyků by mělo být zvládnuto tak, aby vydrželo == Jednotné působení == *snažte se podpořit úsilí rodičů, školy *stejně tak by ostatní měli podpořit vás *:to sice neovlivníte, ale pokud se k nim budete chovat dobře, je naděje, že budete spolupracovat <div class="Priklad">Uveďte u každé zásady příklad situace, kdy ji cvičitelé poruší. <br /> Navrhněte vhodnější řešení situace!</div>

Návrat na stránku „Pedagogické zásady“.